这似乎是一堂普通的第一天课。
今年1月，塔可钟(Taco Bell)的公关主管、在南加州查普曼大学(Chapman University)任教的马修·普林斯(Matthew Prince)告诉80名学生，他的网红营销课程会给他们带来什么，他向他们介绍了投影在讲堂前面屏幕上的教学计划。
他说，这学期情况会有所不同:如果班上有谁能在他之前制作一个获得100万播放量的TikTok视频，期末考试就会被取消。
他的话引起了Sylvie Bastardo的注意，她是一个20岁的大二学生，坐在教室后面。她拿出iPhone开始拍摄。
首先，她放大了屏幕。在“抖音网红挑战”的文字下面，它写道:“第一个达到病毒式传播的人获胜。(我vs全班同学)如果你赢了，决赛就取消。”在捕捉到这个挑战的解释后，她切换到一个脸上带着惊讶表情的同学。
第二天早上，巴斯塔多选择了一首歌作为这段6秒长的视频的配乐，这是一首朗朗上口的歌曲，讲述的是糟糕发型的一天，在TikTok上开始获得关注。巴斯塔多说，她是一个足够精明的TikTok用户，知道一段热门音频可以帮助提高收视率。
在把这首歌加到她在课堂上拍摄的视频中后，她发布了视频，并配了一个简单的标题:“我的教授说，如果我们班的TikTok点赞量达到100万，他就取消期末考试!!请喜欢! !”
从技术上讲，获得100万个赞并不是任务。在解释这一挑战时，普林斯要求获得100万次观看量。在一次采访中，巴斯塔多说，教授提出挑战后，她很难在教室里准确地听到他在说什么。但她认为，大量的点赞会吸引应用程序的算法，帮助她的视频走红。
“点击量比点赞量更容易，”她说。
随着为她加油的人们纷纷发表评论，浏览量开始上升。当然也有很多批评者。“有人评论说，‘哦，我不喜欢这样，因为你应该参加期末考试。我希望你们都不会成为医生或医学生，’”巴斯塔多说。但即使是负面反应也对她的项目有帮助，因为TikTok的算法至少在一定程度上是由评论推动的。
在发布视频的一天后，巴斯塔多发现自己达到了目标。
“我妈妈说，‘你得给他发邮件，’”她说。
但她说，她并没有立即给教授写纸条，而是打了个盹。当她醒来时，她看到普林斯先生已经“二重唱”了她的视频——也就是说，他录制了一个新视频，并与她的视频一起发布。
下节课开始时，他把她带到讲堂前面，宣布期末考试取消了。巴斯塔多女士鞠了一躬，其他学生鼓掌。
普林斯问有没有其他人试图制作一个病毒视频。没有人举手。
到目前为止，Bastardo女士的视频已经获得了超过500万的点击量。她还制作了一段关于自己成功的后续视频，这段视频本身的观看次数就超过了100万次。“MVP，”普林斯在评论中写道。
普林斯说，对这项挑战的反馈大多是积极的，只有一个人突然出现在Facebook上的一个社交媒体教授讨论群里，表示反对。
“一位在教育系统工作了很长时间的绅士，基本上是在淡化影响者和这项研究的作用，”普林斯说，他是该组织的成员。“‘所以你要求在社交媒体上玩游戏，而不是一个有影响力的测试?’”
普林斯是塔可钟(Taco Bell)的营销传播和公共关系总监，他说他希望自己的学生能亲身了解社交媒体的可能性。
他说:“我只是在想一些新的方法来帮助支持我在这学期的课程中试图传达的一些教学。”“主要是想到社交媒体上的病毒式传播和影响力是多么的民主化，尤其是在TikTok上，你真的不必成为名人来推动它。”
在巴斯塔多看来，普林斯实际上从来没有打算不参加决赛。“他不认为有人会这么做，也不认为这是可能的，”她说。
普林斯是查普曼商学院的兼职教授，他并不是唯一一个试图将社交媒体纳入教学计划的教师。杜克大学开设了一门课程，教学生如何在网上建立个人品牌。在埃默里大学(Emory University)戈伊苏塔商学院(Goizueta Business School)，市场营销实践助理教授玛丽娜·库利(Marina Cooley)上学期为她的班级创建了一个TikTok账户。
她把65名学生分成几组，让他们发布一段占期末成绩20%的抖音。这位教授和她的学生们认为，一段获得2.5万次观看的视频可以得A。
班级的第一个视频是校园里的场景剪辑在一起。它将埃默里大学称为“南方的哈佛”，这个绰号往往会激怒这所大学的粉丝和批评者。
更成功的病毒式传播突破了300万大关。在视频中，22岁的大四学生Margaret Chang对口型演唱了真人秀节目《舞蹈妈妈》中的一段音频，列出了最不适合约会的六个大学专业。(“金融兄弟”位居榜首。)
张女士说，当她意识到这门课程要求她制作社交媒体内容而不仅仅是学习社交媒体内容时，她感到很惊讶。“尤其是因为它基本上相当于期末考试或期末项目的评分，”她补充说。
就像巴斯塔多的视频一样，张艾嘉的视频制作得并不流畅。简短而简单的照片显示，她在做演讲时戴着耳罩和太阳镜。“观众，尤其是我们这一代，Z世代，我觉得我们已经厌倦了一切的诡计，比如精心策划的媒体的美化，”张艾嘉说。
尽管她对“在互联网上被成千上万的人看到”感到紧张，但她说她很高兴参与其中。
“作为一个上网的人，你真的无法逃避网红营销，就是这样，”打算继续上法学院的张艾嘉继续说。“我对知识产权、商业、公司法感兴趣。也许它最终会在我的职业生涯中发挥作用。”
库利说，她的营销课程在校园里被称为“TikTok课”。本周，学生们将为新学期注册。这所学校正在将班级规模扩大一倍。
