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概念图和思维导图在一定程度上是能够帮助思维变得具象化的手段，尤其是随着素质教育的不断推进，概念图和思维导图的使用也更加普及。计算机软件类课程是一个培养学生思维能力和逻辑能力的学科，需要学生拥有严谨的思维方式，而概念图和思维导图则能够帮助学生养成良好的思维方式。基于此，笔者就概念图和思维导图在计算机软件类课程教学中的应用进行了探讨，分析了概念图与思维导图的概念，并针对性地提出了一些运用的方法
特别提示：本文仅供开发需求者模式参考，本公司是系统软件开发公司，非平台方，玩家勿扰!!
一、云比特CBT矿机系统操作简单方便，会员免费注册送一台微型矿机，点击开始挖币即可，并且循环复投倍增。
二、CBT复投收益
1台小矿机(100币)复投，59天会有2台没有使用的小矿机，半年有8台没有使用的小矿机!8×120=960币的收益!币量翻了9倍!
1台中矿机(1000币)复投，43天会有2台没有使用的中矿机，1天会有16台没有使用的中矿机!16x1300=20800币的收益!币量翻了20倍!
1台大矿机(10000币)复投，40天会有2台没有使用的大矿机，160天后，有16台没有使用的大矿机!16x14000=224000币的收益!币量翻了22倍!
三、CBT直推返*利
推荐一个人，他每运行1台微型矿机，都会返你个0.75个币，如果他一直复投，一年会运行了75台矿机，一年以后至少返你个56币(0.75×75)
四、云比特CBT矿机系统开发奖励模式
(1)矿工：购买矿机的会员
直推1代算力5%作为收益，低于直推的算力只获得5%的50%，推荐30人团队算力达到10享受二代1%;推荐50人团队算力达到15享受三代0.5%。
(2)一星会长(公会会长)：推荐5人，团队30人，公会算力30，可得小型矿机，享受20%。
(3)二星会长(科技大使)：推荐3个一星会长，公会算力100，可得中型矿机，享受15%。
(4)三星会长(创业大使).培养3个二星会长，公会算力500，可得大型矿机，享受10%。
(5)四星会长(国际大使)：培养3个三星会长，公会算力3000，可得超级矿机，享受5%。
玩法介绍：一共有六大板块
一、可售余额：当前可以卖出的数量(卖币会收取30%手续费，比如：你想卖5个币，余额最少要有6.5个)
二、可售额度：当前***可以卖出的数量(可售额度需购币获取，1:1.7的比例，意思就是你买10个币可以获得卖17个币的资格)
三、矿池钱包：矿池钱包余额可以买矿机或者复投5倍进入矿池资产
四、矿池资产：这个是你***的根本，每天去释放按照矿池资产的0.02%释放到“可售余额”
五、签到：每天签到可获得0.01枚币到“可售余额”
六、矿机：每天可领取矿机产量到“矿池钱包”
交易流程
一、购买：找到交易平台，买入CBT，选择购买数量，确认申请，等待别人把币卖给你，然后在详情里面找到对方的***宝账号或者二维码，转账给对方，然后点确认付款上传转账截图(详情页面有需要转账的具体金额)
二、卖出：在交易大厅找到你想要卖出的数量，输入二级密码和***号码确认，等待对方转账，查看自己***宝是否到账，确认到账，点确认收款
在素质教育不断推进的过程中，传统的教学模式已经不能够很好地满足学生的需求，尤其是针对计算机软件类课程这类考察学生思维能力的课程，传统的教学方式过于抽象，学生不能够很好地理解这些知识，也不能够准确地构建自己的思维方式[1-3]。引入概念图和思维导图能够有效地解决这个问题，使计算机软件类课程的思想变得具体形象，使学生能够更加轻松地进行学习。学生在计算机软件类课程中除了要学习软件的编程及使用，更多的是构建严谨的思维模式，并培养较强的逻辑性，以更好地符合素质教育的要求。
