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知识付费被很多人视作是在售卖焦虑。或许，这只是一种外在的表现。
真正意义上，目前的知识付费正如罗胖所说，是在扮演一个伴读小书童，陪伴着懒散的读书人。
我身边很多为知识付费的人，并不认可懒散二字。每天上班路上，用45分钟听一段知识；中午活动下在电脑前麻木的老腰，走进商场散步的过程里，再听45分钟；下班时再来一课……
懒散吗？
绝对算不上懒散，但知识付费本就不是要身体懒散，只是让脑子懒散。
简言之，通过各种拆书的方式，让人在短短一节课时间里，或许就掌握了一本书或一门技能的起手式。和十分钟看完一部电影、一张图搞清300页PPT并无二致。
在最短的时间内打通知识新蓝海，听着就让人激动。很多言之凿凿者认为：这一模式其实就是中小学教育里最常见的中心思想提炼，就和故事大纲、剧情简介并无二致。
似乎如此一来，就可以名正言顺堂而皇之的行使为教学者以报酬之意。殊不知，这依然是在偷换概念。
即使在中心思想、段落大意大行其道的中小学教育中，所概括的中心思想，也不过是熟读课文的一个环节。
从未有一篇需要3天学完的课程，只要10分钟提炼下中心思想就能打通任督二脉、学成毕业者。
一言以蔽之，还是给懒找理由。
举个例子：早前在解读大数据时，许多人好用沃尔玛的纸尿片与啤酒的故事来做解读。然后似乎如此一来，大数据的神奇也就明晰了。而动辄二三十万字的大数据书籍也全然没有继续阅读的必要。
类似这样的例子还有很多：解读蓝海战略时，就是一个他人没有进击的市场缝隙和跨界打劫；谈到一万小时定律，则是要成为某个领域的专家，需要10000小时。
听起来好有道理，又能偷懒又能学习，果然罗振宇所谓古代有人雇人给自己读书这档子事，好舒服。
于是，知识付费的风口形成了。只是它从来不自称自己是懒人经济，就好像自称做懒人生意的外卖，本质上却是在做没有空闲时间做饭菜的白领们的“忙人经济”一样。
