罗杰·c·尚克(Roger C. Schank)于1月29日在佛蒙特州谢尔本(Shelburne)去世，享年76岁。尚克是一名科学家，在人工智能领域做出了有影响力的贡献，后来作为学者、作家和企业家，专注于人们如何学习。
他的妻子安妮·尚克(Annie Schank)说，死因是心力衰竭。她补充说，住在魁北克的尚克医生的健康状况已经恶化了一年多。
Schank博士的研究结合了语言学、认知科学和计算。在1995年的一篇文章中，他将自己在学术界和商界的各种项目的共同主题描述为“试图理解人类思维的本质”和“在计算机上建立人类思维的模型”。
在20世纪60年代末和70年代，尚克博士提出了如何用符号表示计算机的简单概念的想法，比如人与地点、物体与事件、因果关系，这些都是人类用文字描述的。他的模型被称为“概念依赖理论”。
后来，尚克博士想出了一些方法，将这些原始知识组装成相当于人类对过去经验的记忆。他将这些更大的知识构建模块称为“脚本”，并将它们视为从例子中学习或“基于案例的推理”的成分。
哈佛大学认知心理学家史蒂文·平克(Steven Pinker)在一个纪念网站上写道:“上世纪70年代末，当我还是一名研究生时，罗杰·尚克是必读书籍。”“他被认为是人工智能和认知科学领域的主要研究者和理论家之一。”
但尚克博士的想法是在人工智能发展初期提出的，当时的计算机体积大、速度慢、价格昂贵。试图给计算机编程来执行他的想法被证明是不切实际的。最终，人工智能的进步来自于统计模式匹配，而不是试图教计算机像人一样推理。
特别是在过去的十年里，统计模式匹配路径——由大量的数据存储和闪电般的计算机推动——已经带来了惊人的收益。
最近著名的ChatGPT就是一个很好的例子，它是一个巨大的软件程序，可以从网站、书籍、新闻文章和维基百科条目中提取数字文本。当有人输入一个问题或请求时，ChatGPT强大的模式匹配算法可以以非凡的、人类般的流畅性生成诗歌、演讲和家庭作业。但是像ChatGPT这样的人工智能程序没有任何常识或对现实世界的理解，所以它也会产生奇怪的错误，种族主义和性别歧视的长篇大论，以及奇怪的咆哮。
计算机科学家说，这些缺点可能会为尚克博士多年前倡导的理念的复兴打开大门。他们说，加入关于物理世界的事实和结构化推理，可以克服新程序的弱点，这些程序被称为大型语言模型。
“这些模型可以做出惊人的事情，但它们需要被操纵，”西北大学(Northwestern University)人工智能研究员、尚克博士的前学生克里斯蒂安·哈蒙德(Kristian Hammond)在电话中说。“Roger Schank的工作现在有了合作伙伴技术，在大型语言模型中成为现实。”
“我认为这最终会成为他遗产的一部分，”哈蒙德说。
罗杰·卡尔·尚克1946年3月12日出生在曼哈顿。他的父亲麦克斯韦(Maxwell)是纽约州酒类管理局(New York State Liquor Authority)的行政人员。他的母亲玛格丽特(罗森伯格)尚克(Margaret (Rosenberg) Schank)经营着一家装饰珠子批发企业。
尚克博士就读于纽约的公立学校，毕业于史岱文森高中(Stuyvesant High School)。他在卡内基梅隆大学获得数学学士学位，在德克萨斯大学获得语言学博士学位。
在斯坦福大学(Stanford University)担任了一段时间的助理教授后，尚克博士于1974年成为耶鲁大学(Yale University)的计算机科学和心理学教授。在那里的15年里，他担任过计算机科学系主席，成为耶鲁大学人工智能项目主任，并指导了数十名学生，这些学生后来成为大学和公司的人工智能研究人员，包括佐治亚理工学院和谷歌。
尚克博士是一位多产作家;他的两本面向普通读者的作品入选了《纽约时报》书评年度“著名书籍”榜单。《认知计算机:论语言、学习和人工智能》(The Cognitive Computer: On Language, Learning, and Artificial Intelligence)出版于1984年，由彼得·g·蔡斯(Peter G. Childers)合著。苏珊·蔡斯(Susan Chace)在《纽约时报》的评论中称，这本书“清晰、有趣、聪明”地描述了“试图让计算机模仿人类推理”所涉及的问题。心理学家罗伯特·j·斯滕伯格(Robert J. Sternberg)称《给我讲个故事:重新审视真实和人工记忆》(1990)是一本“令人印象深刻的书”，它表明“我们可以通过检查人们日常生活中的行为，而不是给他们一些琐碎的测试问题，来更好地理解智力。”
除了妻子，尚克博士在世的还有女儿哈娜·尚克(Hana Schank);他的儿子约书亚·尚克;还有四个孙子孙女。他的第一段婚姻是与戴安·尚克(Diane (Levine) Schank)的婚姻，1998年以离婚告终。
在人工智能领域，尚克博士直言不讳、脾气暴躁，被视为一个脾气暴躁的怪人。但他也很有魅力，善于表达，是一个非常有效的推销自己想法的推销员。
他说服安德森咨询公司，以及后来的其他企业赞助商，为他于1989年创建的西北大学学习科学研究所提供了数百万美元。该研究所是一个学习研究中心，开发了公司、博物馆和美国陆军使用的教育和培训软件。
尚克博士认为，他转向学习和教育软件是他在人工智能和认知方面研究的实际延伸。他在1995年写道:“了解大脑最重要的一点是，它是一种学习工具。”
与尚克博士共事多年的计算机科学家雷·巴雷斯(Ray Bareiss)说，他更大的愿景是改革教育。尚克博士认为，以讲课、死记硬背和考试为主的传统教育已经被打破了。他坚持认为，当人们为了完成一项期望的任务或实现一个目标而获得知识时，他们学得最好。
尚克博士在自己创立的几家学习型初创企业和位于加州山景城的卡内基梅隆大学硅谷校区都采用了边做边学的方法。2001年至2004年，他在卡内基梅隆大学担任首席教育官。在卡内基梅隆大学，学生们主要通过在硅谷公司工作获得软件工程、电子商务和其他领域的硕士学位。
尚克博士寻找机会与学校、非营利组织和企业合作，在那里他可以推进他对非传统教育的愿景。2005年，他加入特朗普大学担任首席学习官。巴雷斯博士说，2007年，在这所以盈利为目的的学校明显对他的改革想法不再感兴趣之后，他离开了。巴雷斯博士没有参与那次冒险。
2011年，特朗普大学在诉讼、调查和学生投诉中被关闭。
由于与名誉扫地的金融家、性贩子杰弗里·爱泼斯坦(Jeffrey Epstein)的关系，尚克博士后来与争议擦身而过。爱泼斯坦在圣托马斯(St. Thomas)附近的私人岛屿上为科学家举办会议。2002年，尚克参加了其中一次聚会，他的名字出现在与爱泼斯坦有某种联系的数十名知名人士的名单中。
尚克在佛罗里达州的棕榈滩(Palm Beach)也有一处住宅。他和爱泼斯坦有私交，2008年爱泼斯坦第一次被定罪后，他最初为爱泼斯坦辩护。
尚克博士一直在追求替代性教育的目标，直到他去世前不久。他是自己创立的苏格拉底艺术公司(Socratic Arts)的董事长，巴雷斯博士是该公司的高级副总裁，该公司开发了许多公司用于员工培训的边做边学在线课程。它还有一个受欢迎的网络安全产品，由国防部资助。
但是尚克博士关于教育改革的想法仍然是非主流的。巴雷斯博士说，教育机构拒绝改变“讲课-考试”的模式。
“从根本上改变公共教育的愿景尚未实现，”他说。“但值得一试。”
