一些家长说他们无法控制孩子在家里过度使用电脑，他们指责学校和政府。
根据中央政府的学校概念“GIGA(全球创新门户)”，公立小学和初中的学生每人将拥有学校提供的iPad等终端设备。
在2020财年，教育部开始向儿童全面分发这种设备，以应对与covid -19相关的学校关闭和其他原因。
截至今年3月，全国公立小学和初中基本实现了这一目标。
根据教育部4月份进行的一项调查，27.4%的小学和32.8%的初中表示，他们允许学生每天把电子设备带回家。
在上一财年进行的一项调查中，小学和初中的这一比例分别为6.9%和10.1%。
教育部已通知各教育委员会，允许学生带这些设备回家“提高了学生在家学习的质量”，而且“从紧急情况下(如学校临时关闭)持续学习的角度来看是有效的”。
该通知还表示，对这些设备的功能限制“仅在真正必要时才会在有限的范围内实施”。
但一些家长抱怨说，他们的孩子在家里沉迷于这些设备，经常用它们做一些非学校活动，比如玩游戏。
教育部的一名代表表示，教育部还没有就允许学生带这些设备回家的利弊提供详细的标准。也没有关于使用限制的指导方针。
这些学校提供的设备应该用来检查家庭作业和时间表，以及与班主任老师沟通。
这使得父母很难决定是否限制孩子在家使用这些设备的时间。
茨城县筑波市的二宫小学自2021年4月起允许学生将电子设备带回家。
但在一些家长告诉学校，他们的孩子“在家用得太多了”之后，学校在今年暑假前召开了一次学生会议。
学校官员让学生们自己决定暑假在家使用电子设备的“五项注意事项”。
学生们在第一学期就了解了过度使用电脑和网瘾的危害。
他们的规则包括“遵守时间限制”和“当你不知道什么时候可以使用设备时，你应该咨询成年人。”
但学校表示，即使在那之后，仍有一些家长就此事向学校咨询。
该国产a不卡片校的一名教师表示，这些设备是“一种使学习连续性成为可能的工具”，学校“希望充分利用它们”。
然而，住在东京品川区的一位40多岁的公司员工对这样的政策并不确定。
9月底，当她下班回家时，她让在一所公立小学上三年级的女儿给她看学校提供的iPad。
这位母亲说，她想看看女儿在做什么。
当女儿把手机递给母亲时，她开始哭泣。
包括做作业在内，她已经用了大约四个小时。但她也在YouTube上看了几个关于猫的视频。
她女儿所在的学校已经发出通知，警告学生不要在电子设备上观看与学习无关的任何内容。
女儿哭着向母亲抱怨学校的谨慎，说:“每个人都在做与学习无关的事情。”
该校大约在一年前提供了这些设备。但在那之前，女儿就有了用个人平板电脑上网浏览视频的习惯。
母亲设置了个人平板电脑的使用限制。对于学校用的平板电脑，女儿承诺每天最多只使用一个小时。
女孩的老师告诉母亲，“请在家处理。”
住在东京的另一位30多岁的母bt天堂在线新版亲，儿子在安达区一所公立小学读5年级。
他通常一回家就打开学校提供的平板电脑，有时一用就是几个小时。
这位母亲不知道他在平板电脑上做什么。她说，每次她从后面接近儿子时，儿子都会切换屏幕。
该校去年提供了平板电脑。
学生们最初只在学校使用这些设备，但今年暑假他们开始把它们带回家。
这位母亲说，这影响了他的生活。
她说，她经常发现他使用平板电脑几个小时都没有完成作业。
她抱怨说，“我不明白(学校)为什么要给她的儿子提供这种设备。”
枥木县宇都宫市一所初中的一名40多岁的教师说，他从很多学生那里听说，他们用学校提供的设备玩网络游戏。
宇都宫市教育委员会表示，该市从2021年5月开始允许学生将电子设备带回家。
该市只对少数网站设置了限制。
这位老师说，至少有一名学生因为长时间玩游戏而被家长没收了手机。
去年9月，该老师在一仙踪林网站首页节德育课上对二年级学生进行了一项调查，询问他们对互联网的依赖程度。
这位老师说，结果显示，大约40%的学生强烈怀疑自己沉迷于网络。
老师抱怨“不干涉”政策。
“中央和地方政府已经告诉我们，要鼓励学生使用这些设备，熟悉它们，但我担心它们会对孩子们造成伤害。”
