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在建设教学团队的过程中，高校应该重视对教师的培养工作，积极组织教师出国培训，或者到国内的高校进修，不断提高教师的专业化水平，从而构建一支高素质、高质量的教师队伍。教学团队的建设内容包括培养专业带头人、骨干教师、双师素质教师以及兼职教师等，其中培养专业带头人主要是将一些能熟练掌握与电子信息技术专业相关的先进的技术以及具有活跃学术思想等的人才作为培养的对象，让他们进入企业了解社会发展的实际情况，进入高校学习更加深入的知识，或者出国培训学习国外先进的电子信息工程技术，让其能够在电子信息技术领域不断扩大影响力。培养骨干教师主要是通过选送高校内比较优秀的教师到国内外的高校进行深入的专业技能培训，并定期到企业内部进行实际操作锻炼，或者进入科研室研发新的电子信息工程技术，不断提高骨干教师的专业技术能力、教学水平以及实际操作能力，让骨干教师能够逐渐成为电子信息工程技术专业教学的主力。培训兼职教师主要是聘请行业中技术职称较高的技术专家，或者聘请企业内部具有丰富工作经验的工程技术人员，让其在高校内做兼职教师，为学生传授现代社会中不断更新的电子信息工程技术相关的知识内容，高校对于聘请的企业技术人员，应该签订相应的工作协议，保证其授课的时间灵活。
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建立实习基地，高校应该加强与企业的合作，构建一个具有鲜明特色且技术先进的实习基地，为学生以及校外人员提供良好的实习环境，同时也让该实习基础发挥作用，帮助专业性人才开发更多先进和科学的电子信息工程技术。建设实习基地一般可以建设校内的实习基地、校企合作建立的实习基地以及校外的实习基地。其中建设校内的实习基地要求其具有真实的电子产品生产环境，并包含电子产品生产、电子产品工艺制作以及电子产品制图等实习室，让学生能够在实习基地内得到全面发展，不断提高其技术的应用水平和能力。
